Сегодня

• реабилитация и обучение подростков с педагогической запущенностью и оптимальная их социализация;

• создание условий для обучения подростков и молодежи с особенностями их психо-физиологического развития и оптимальная их социализация;

• создание условий для обучения подростков с высокой мотивацией к учению, старающихся оптимизировать свою образовательную траекторию;

Основными причинами, побуждающими учащихся перейти (поступить) в вечернюю школу являются:

• неуспешность в предыдущем учебном заведении;

• необходимость (желание) работать и получить специальность;

• желание большую часть времени посвящать занятию любимым делом и (или) оптимизировать свою образовательную траекторию;

• желание получить общее образование после длительного перерыва.

Социальная вариативность контингента школьников в вечерней школе очень высока. Здесь можновыделить следующие социальные категории школьников:

• учащиеся из многодетных семей; учащиеся из малообеспеченных семей;

• учащиеся из неполных семей (в том числе находящихся под опекой);

• учащиеся сироты (воспитанники интернатов и детских домов);

• работающая молодежь (в том числе семейные и имеющие детей);

• работающие подростки (в том числе семейные и имеющие детей);

• учащиеся, находящиеся на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и подразделениях по делам несовершеннолетних ОВД;

• учащиеся из благополучных семей (в том числе с высоким социальным статусом).